Actividad I. TECLAS GUÍAS DE LA MANO IZQUIERDA.

Utilizar una hoja blanca tamaño carta con los datos generales escritos   en la parte superior izquierda  (nombre del alumno, no. de lista, grupo pedagógico, fecha).

Un total de 35 líneas divididas en 7 bloques de 5 líneas cada uno, separados con dos espacios de interlínea entre cada bloque.

La interlineación será de 1, margen izquierdo de 10.

Se utilizarán letras minúsculas.

Cada línea tendrá un total de 65 golpes.

A.   EJERCICIO No. 1

asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdf

B.   EJERCICIO No.2

gfdsa gfdsa gfdsa gfdsa gfdsa gfdsa gfdsa gfdsa gfdsa gfdsa gfds

C.   EJERCICIO No.3

asdf g asdf g asdf g asdf g asdf g asdf g asdf g asdf g asdf g asd

D.   EJERCICIO No. 4

as fg as fg as fg as fg as fg as fg as fg as fg as fg as fg as f

Actividad II. TECLAS GUÍAS DE LA MANO DERECHA.

 Utilizar una hoja blanca tamaño carta con los datos generales escritos   en la parte superior izquierda  (nombre del alumno, no. de lista, grupo pedagógico, fecha).

Un total de 35 líneas divididas en 7 bloques de 5 líneas cada uno, separados con dos espacios de interlínea entre cada bloque.

La interlineación será de 1, margen izquierdo de 10.

Se utilizarán letras minúsculas.

Cada línea tendrá un total de 65 golpes.

A.  EJERCICIO No. 1 

      ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj

B.  EJERCICIO No. 2

      hjklñ hjklñ hjklñ hjklñ hjklñ hjklñ hjklñ hjklñ hjklñ hjklñ hjkl

C.  EJERCICIO No. 3

      ñl kj h ñl kj h ñl kj h ñl kj h ñl kj h ñl kj h ñl kj h ñl kj hñ

D.  EJERCICIO No. 4

      hj kl ñ hj kl ñ hj kl ñ hj kl ñ hj kl ñ hj kl ñ hj kl ñ hj kl ñh

POSICION DE LAS MANOS EN UN TECLADO

UN POCO DE HISTORIA SOBRE LOS TECLADOS

Los teclados de computadora son los sucesores de las máquinas de escribir del siglo XIX. Aunque el primer teclado de computadora (en los años 60) tenía un diseño ligeramente distinto al actual, la distribución o ubicación de las letras en el teclado, que varía de un país a otro, se ha mantenido igual desde la invención de la máquina de escribir. Para usar un teclado con la máxima eficacia, es preciso adquirir ciertos hábitos.

POSICION DE LAS MANOS EN UN TECLADO

Ahora bien es muy importante que el alumno sepa distinguir entre todas y cada una de las teclas de un teclado para poder tener un manejo fluido de la máquina de escribir y/o computadora.

PARTES DE LA MAQUINA DE ESCRIBIR

En la Unidad I es de suma importancia tener el conocimiento acerca de las partes de una máquina de escribir, ya que se llevaran a cabo una serie de ejercicios en los cuales aplicaremos cada una de ellas en dichas tareas.

BIENVENIDOS AL CURSO DE COMPUTACION I

ALUMNOS DE LA ESCUELA DE TRANSMISIONES QUE ACTUALMENTE CURSAN LA MATERIA DE COMPUTACIÓN I, COMO BIEN SABEMOS HOY EN DÍA LOS MEDIOS ELECTRÓNICOS ACAPARAN MÁS ÁREAS DEL MUNDO DE AHÍ LA IMPORTANCIA DE UTILIZAR ESTOS MEDIOS Y MANTENERNOS ACTUALIZADOS PARA NO QUEDAR EN LA OBSOLESCENCIA .

Actividad 2. Conocimientos sobre Microsoft Word

INSTRUCCIONES: Realizar la siguiente investigación en internet sobre el programa Microsoft Word y anotar la información en la libreta

* Qué es el programa Word

* Cuáles son las versiones de Word para el sistema operativo Windows

* Cuál es el formato de archivo que utiliza el word

* Qué requisitos necesita la version de Word 2010 para poder instalarlo (capacidad del procesador, memoria RAM, espacio en disco duro)

* Anotar las páginas web consultadas

http://tallercomputacion3.blogspot.com/2011/02/practicas-4-y-5-investigacion-de-word.html

Actividad Academica sin fines de lucro.

Actividad 1. Autoevaluación

¿Cuanto sabes sobre computación?

Por medio de esta actividad el alumno practicara sus conocimientos sobre Computación Basica.

http://www.creartest.com/hacertests-2483-Cuanto_sabes_de_computacion_basica.php

http://tallercomputacion3.blogspot.com/2011/02/practicas-4-y-5-investigacion-de-word.html

Actividad Academica sin fines de lucro.

ANTIVIRUS

Objetivo: Ver la importancia de contar con un antivirus en nuestra computadora.

Los antivirus son una herramienta simple cuyo objetivo es detectar y eliminar virus informáticos. Nacieron durante la década de 1980.
Con el transcurso del tiempo, la aparición de sistemas operativos más avanzados e Internet, ha hecho que los antivirus hayan evolucionado hacia programas más avanzados que no sólo buscan detectar virus informáticos, sino bloquearlos, desinfectarlos y prevenir una infección de los mismos, y actualmente ya son capaces de reconocer otros tipos de malware, como spyware, rootkits, etc.

"Un rootkit es una herramienta o un grupo de ellas, que tiene como finalidad esconderse a sí misma y esconder otros programas, procesos, archivos, directorios, claves de registro, y puertos que permiten al intruso mantener el acceso a un sistema para remotamente comandar acciones o extraer información sensible. Existen rootkits para una amplia variedad de sistemas operativos, como GNU/Linux, Solaris o Microsoft Windows"

http://es.wikipedia.org/wiki/Antivirus

http://es.wikipedia.org/wiki/Rootkits

Actividad Academica sin fines de lucro.

HARDWARE & SOFTWARE

Por medio de esta imagen que se muestra a continuación se ilustra parte de los que se toma en cuenta como parte de Hardware y Software segun su funcionalidad:

http://www.soeduc.cl/apuntes/Microsoft%20Word%20-%20INTRODUCCION%20A%20LA%20COMPUTACION.pdf

Información Académica sin fines de lucro.



LINEA DEL TIEMPO

Linea del Tiempo. A continuación se ilustra una imagen en donde se explican de manera resumida las generaciones de la computadora.

http://www.youtube.com/watch?v=Mv9463LXyCE

Información Academica sin fines de lucro.

OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA

PROPORCIONAR  AL DISCENTE LOS CONOCIMIENTOS PRÁCTICOS QUE LE PERMITAN DESARROLLAR  LA HABILIDAD EN  EL EMPLEO DE SOFTWARE (PAQUETERÍA)  PARA LA ELABORACIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN OFICIAL Y  TRABAJOS  QUE REALICE DURANTE SUS ACTIVIDADES DE LA ESPECIALIDAD.